文章摘要：以“书声琅琅展风采”为主题的四年级朗诵比赛，是一场充满童真与梦想的语言盛会。孩子们在舞台上用朗朗书声传递文字的力量，用真挚情感演绎经典篇章，不仅展现了扎实的语文素养，也彰显了积极向上的精神风貌。本次活动紧扣“激扬童心、筑梦成长、绽放舞台、自信表达”这一核心，通过精心组织与全员参与，让朗诵成为连接阅读与表达的桥梁，让孩子在诵读中感悟文化之美，在展示中收获成长自信。比赛既是一次语言能力的集中检阅，也是一次心灵成长的生动实践，为学生搭建了展示自我、超越自我的舞台，充分体现了朗诵活动在立德树人和素质教育中的独特价值。

一、书声琅琅浸润校园

朗诵比赛的开展，让校园里处处回荡着清脆而有力的读书声。课前课后，孩子们反复练习，用声音触摸文字的温度。

在反复诵读中，学生逐渐理解作品内涵，从最初的照本宣科到后来的声情并茂，朗读能力得到明显提升。

书声琅琅不仅是一种学习方式，更成为校园文化的重要组成部分，营造出浓厚的书香氛围。

二、激扬童心点亮梦想

四年级学生正处于情感与想象力迅速发展的阶段，朗诵比赛为他们提供了表达内心世界的窗口。

通过选择贴近童心的篇目，孩子们在朗诵中释放情感，感受语言带来的快乐与力量。

舞台上的每一次发声，都是梦想的萌芽，让学生在被倾听、被肯定中树立积极向上的人生理想。

三、绽放舞台见证成长

比赛舞台虽不大，却承载着孩子们勇敢迈出的重要一步。站上舞台，本身就是一种成长。

从紧张到从容，从羞涩到自信，学生在一次次展示中学会调整心态、管理情绪。

老师与同学的掌声成为最好的鼓励，让孩子们在实践中不断突破自我、收获进步。

四、自信表达提升素养

朗诵不仅考验发音与节奏，更强调理解与表达，是语文核心素养的重要体现。

在备赛过程中，学生学会揣摩情感、设计动作，综合表达能力显著增强。

自信表达的形成，为今后的学习与生活奠定了坚实基础，让孩子敢说、会说、乐于说。

总结：

“书声琅琅展风采”四年级朗诵比赛，以丰富的形式和深刻的内涵，引导学生在朗读中学习、在展示中成长，充分发挥了语言活动的育人功能。

通过激扬童心、筑梦成长、绽放舞台、自信表达，活动不仅提升了学生的语文素养，更点亮了他们心中的自信之光，为全面发展注入了持久动力。